Лекция «Русский язык в эпоху интернета» (д. филол. н. Ефремов В. А.)

Лекция состоит из двух блоков: русский язык в интернете и русский язык интернета. В ходе первой части буду затронуты следующие темы: репрезентация русского языка в глобальной сети, лингвостатистика рунета, лингвистические данные словарей и ресурсов. Во второй части речь пойдет о влиянии интернет-коммуникации на русский язык: проблема текстинга, изменения представлений о языковой норме, новые (интернет-) жанры, эмодзи.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Лекция «Проблемы изучения литературы в школе за рубежом» (д. п. н. Ядровская Е. Р.)

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Мастер-класс «Игра с языком и о языке: русский язык и эдьютейнмент» (д. филол. н. Ефремов В. А.)
В начале мастер-класса будут поставлены такие вопросы, как: что такое эдьютеймент и почему он моден на Западе,  зачем нужны игровых технологии в лингводидактике и какие возможности дарит интернет в связи с преподаванием языка. Затем будут продемонстрированы разнообразные игровые приемы работы на занятиях по русскому языку.

 

​

​

​

​

​

​

​

 

​

Мастер-класс «Познание самого себя и общественного развития через знакомство с мировой литературой от Античности до романтизма: диалог ученика, учителя и текста» (Моисеева Е. Ю.)

Основная цель мастер-класса —  предложить учителям вариант, как за 10 уроков в гимназии познакомить учеников с развитием мировой литературы от Античности для романтизма. В рамках выступления будет предложена структура построения уроков, ключевые вопросы, которые обсуждаются в диалоге учителя и учеников; способ освоения основных теоретических положений, помогающих глубже понять направление и произведения, написанные в этот период; основные произведения и способы прочтения. Такой подход в начале изучения литературы в гимназии дает возможность заинтересовать учеников в чтении серьезной классической литературы, показывает, как это чтение может помочь ему в познании самого себя и общества, в котором он живет».

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Мастер-класс «Анализ художественного текста на уроках русского языка» (к. филол. н. Бабурина М. А.)

​

​

​

​

​

Мастер-класс «От учителя-исследователя — к исследователю-ученику» (д. п. н. Ядровская Е. Р.)

Как мотивировать ученика к исследовательской работе? С чего начинается исследование? Как сформулировать тему? Какие темы сегодня берут для литературных исследований школьники? Эти и многие другие вопросы, актуальные в повседневной работе учителя, — предмет обсуждения в ходе мастер-класса.

​

​

​

​

​

​

​

​

Мастер-класс ««На холмах Грузии» (1829 г). Творческая история произведения. Сопоставление первоначального и окончательного вариантов стихотворения» (д. п. н. Ядровская Е. Р.)

​

​